Pròrroga de la virtualització de les classes de teoria

Atenent a l’evolució de la crisi sanitària i d’acord amb les indicacions de les autoritats sanitàries i universitàries, l’EUSS prorroga les mesures sobre la docència adoptades el 15 d’octubre, per contribuir a contenir l’índex de contagi del coronavirus a Catalunya.

Per tant, totes les activitats docents presencials es mantenen en mode virtual, excepte les activitats pràctiques, de laboratori, exàmens i recerca.

L’EUSS es compromet a fer tot el possible per retransmetre les sessions presencials de pràctiques i de laboratori per streaming a través de l’aplicació Meet (gravant també), de tal forma que l’alumne pugui escollir seguir la classe presencialment, virtualment síncronament o virtualment asíncronament. Entenem que hi ha sessions on no serà possible, per exemple quan utilitzem els equipaments o programari només disponible a l’EUSS, però intentarem fer-ho sempre que sigui viable. Serà el professorat de cada assignatura l’encarregat de comunicar aquesta mesura a l’alumnat.

Aquesta pròrroga és per un període de quinze dies, tal com ha establert el PROCICAT, però preveiem que s’haurà d’allargar. Tan bon punt ho indiquin les autoritats sanitàries i universitàries ho comunicarem.

Setmana presemestral curs 2020-2021

Com és habitual, durant els dies previs a l’inici de curs, del 14 al 16 de setembre, s’ha celebrat la setmana d’acollida per a l’alumnat de primer curs. Aquesta setmana presemestral, pretén ser una primera presa de contacte amb el món universitari per acompanyar als futurs enginyers i enginyeres.

Durant aquests dies, s’han realitzat diferents accions d’acollida, desdoblades en torns de matí i tarda, entre les quals destaquen: la recepció i benvinguda per part del director de l’EUSS, el coordinador de l’Àrea de Pastoral i del cap d’estudis; la presentació del professorat, dels tutors i tutores, de les assignatures, del departament de l’estudiant, dels membres de la Comissió d’alumnes (CAEUSS). Etc.

També s’ha destinat una sessió a explicar els aspectes més acadèmics, l’accés a la intranet i sistemes informàtics de l’EUSS i el funcionament d’alguns dels serveis de l’escola, com el servei de biblioteca.

A més, s’ha ofert un curs de reforç de fonaments d’enginyeria pel nou alumnat, el qual repassa aspectes bàsics de les assignatures de física i matemàtiques.

Dijous 17 de setembre, s’iniciarà el curs pels i les alumnes de segon, tercer i quart curs.

Joan Yebras, responsable d’alumni de l’EUSS: “#AlumniEUSS és molt més que un servei dirigit als antics alumnes”

Des de la comunitat d’alumni de l’EUSS s’està treballant en diferents projectes internacionals, entre ells un al Camerun. La tasca que s’hi desenvoluparà té per objectiu que els alumnes que estan finalitzant els seus TFE poden orientar-lo a resoldre algun dels problemes d’enginyeria al país, i si volen, poden desenvolupar-lo al país africà. Parlem amb en Joan Yebras, cap del Servei d’Alumni de l’EUSS, per conèixer els diferents projectes que es treballen des del departament.

  • Quins avantatges ofereix el servei d’alumni als exestudiants de l’EUSS?

#AlumniEUSS és molt més que un servei dirigit als antics alumne, és la possibilitat de donar a la comunitat d’alumni de ser els mentors dels actuals estudiants. Si féssim una similitud, és com si als actuals alumnes els hi donéssim la figura d’un germà gran que vetlla per ell al llarg de la seva estada a l’EUSS. A diferència dels alumni d’altres universitats, a #AlumniEUSS qui dona realment el servei són els antics alumnes.

El lema dels Antics Alumnes de Don Bosco (AADB) de tot el món és Praeit ac Tuetur, que es podria traduir del llatí com acompanya i protegeix. Són les paraules que fa 150 anys un rector italià anomenat Don Bosco va dirigir als seus antics alumnes quan es varen oferir per ajudar-lo en la seva tasca educadora.

  • En quins projectes esteu treballant actualment?

Després de culminar amb èxit l’ajuda a la recerca d’aigua i posterior construcció d’un centre social-educatiu salesià a Burkina Faso, el passat juliol vàrem tenir la sort de contactar amb els salesians de Camerun. Després d’una visita al país per valorar les possibilitats, vam començar a planificar un projecte multidisciplinari amb el salesià Josep Maria Sabé, líder de les comunitats salesianes de Yaoundé, Ebolowa i Kribi del Camerun.

En aquests moments, tenim 3 professors i 6 alumnes projectant els seus Treballs de Final d’Estudis (TFE) amb l’objectiu de resoldre problemes d’enginyeria reals d’alumnes salesians al Camerun.

  • Un dels projectes més recents és al Camerun. En què consisteix i a qui va dirigit?

És un projecte multidisciplinari que vol integrar les possibilitats de col·laboració d’alumnes i antics alumnes de l’EUSS, professors de l’EUSS i altres escoles professionals salesianes:

  • Els alumnes poden col·laborar fent el seu Treball Final d’Estudis (TFE) resolent un dels molts problemes d’enginyeria que pateixen les comunitats salesianes del Camerun. Si l’alumne desitja, també pot desenvolupar-lo sobre el terreny. Per això, se li ofereix la possibilitat de viatjar i implementar-lo, mentre viu acollit per la Família Salesiana camerunesa. És en aquest moment quan probablement passarà a ser antic alumne (el TFE és l’últim requisit acadèmic per culminar els estudis).
  • Els professors de l’EUSS i d’altres escoles salesianes que tutoritzin els TFE també podran viatjar per ajudar a la implementació dels projectes tècnics i col·laborar en la formació del personal de Camerun en el correcte manteniment de les noves instal·lacions.
  • Què creus que pot aportar als alumnes la realització del TFE a Camerun?

Sobretot una dimensió humana sensibilitzada en iniciatives solidàries.

El benefici immediat és que, fent d’enginyer, tenen la possibilitat de resoldre un problema real a un país en desenvolupament. També poden experimentar la implementació del seu projecte en aquella realitat impactant.

En canvi, el benefici a llarg termini, és el fruit de sembrar una llavor solidària en el cor del noi. Aquesta llavor hauria de contribuir en una trajectòria més humana per el seu futur professional.

Ens agradaria que en un futur no gaire llunyà, qui liderés aquest tipus d’iniciativa siguin els mateixos antics alumnes.

  •  Com es treballa en projectes solidaris a l’estranger amb la comunitat d’exalumnes?

Cal anar amb molta cura i de la mà de professionals. És necessari formar prèviament als alumnes per evitar que quedin xocats davant una realitat no sempre agradable. També han de ser conscients de totes les dimensions a les quals es poden exposar: humana, social, sanitària, etc. Per això, abans de viatjar han de realitzar una formació de la mà de BoscoGlobal (anteriorment VOLS), la nostra ONG salesiana.

L’organització BoscoGlobal té experiència formativa des de fa molts anys i ens facilita la logística i el contacte amb la institució que ens acull al país destí. El contacte permanent i fluid entre els responsables de totes les institucions (Camerun – BoscoGlobal – EUSS) és imprescindible perquè el projecte al país vagi bé i la persona se senti el millor possible a la ciutat o comunitat que l’acollirà.

  • Teniu previst treballar en altres projectes de voluntariat a curt o mitjà termini?

A curt termini estem intentant resoldre les necessitats energètiques (en quantitat i qualitat) i de gestió industrial a l’obra salesiana de Yaoundé, capital de Camerun.

A mitjà termini, i amb l’aprenentatge acumulat, ho intentarem també en altres obres salesianes d’Ebolowa i Kribi.

  • Quina valoració fas del servei d’alumni de l’EUSS?

Vist de manera global, és un canvi de paradigma que afecta a tota la institució educativa. Amb la necessària complicitat de l’escola i de les institucions salesianes, volem facilitar que la formació de l’alumne salesià tingui més garanties de ser integral: preparar bones persones que també seran bons enginyers.

Visita al Parc Eòlic les Colladetes

Des de l’assignatura de Centrals Elèctriques i Energies Renovables del Grau en Enginyeria Elèctrica, s’ha visitat el dimarts 17 de desembre, el Parc Eòlic de les Colladetes al Perelló (Tarragona).

És com a referent un dels primers parcs construïts el 2000, amb titularitat d’Enervent, amb 54 aerogeneradors tripales de 700 kW de potència, del fabricant Gamesa (45m de torre i diàmetre del rotor de 47m), i un aerogenerador prototipus anomenat ECO 100 de 3 MW d’Ecotecnia (Alstom) (90m de torre i diàmetre del rotor de 100m). Algunes característiques de funcionament dels aerogeneradors és que comencen a girar a una velocitat de vent de 10 km/h fins uns màxims de 90 km/h, per vents més forts té un sistema de frenada i gir de les pales per protegir de danys. La velocitat de gir és variable segons el tipus de generador, pot arribar a 30 rpm.

Agraïm l’acollida i explicacions  de l’empresa GdES (Grup d’Energies Sostenibles), encarregada de la gestió i manteniment del parc. Es posa de manifest que el sector de les energies renovables és amb tota seguretat el futur del model energètic, com única opció en un termini no molt llarg, prenent més força ara en la situació declarada d’emergència ambiental que patim.

1a trobada de la comissió del laboratori de GAU

El passat dimarts dia 10 de desembre es va reunir per primera vegada la comissió que té per encàrrec establir l’equipament necessari per al futur grau d’enginyeria de l’automoció. Aquesta comissió està formada per PDI dels departaments de Mecànica i Electrònica.

La primera reunió va servir per recollir l’opinió de persones que han cursat màsters de l’àmbit de l’automoció. En concret, hi van participar els alumni Gonzalo Lanas i Sergi Barrero que han cursat el Master in Motorsport Engineering a la universitat d’Oxford Brookes i Alberto Gómez, professor d’EPSS, que ha cursat el Màster en Tecnologies del Vehicle Elèctric. La informació que van aportar servirà per establir una primera proposta que serà presentada i treballada al proper Consell Empresarial Assessor. Agraïm especialment la implicació dels tres convidats que van fer aportacions de molt valor.