La metafísica del diàleg, article d’opinió de l’Arash Arjomandi

El passat dijous 16 de gener, Arash Arjomandi filòsof i professor d’ètica empresarial de l’EUSS, va publicar un nou article d’opinió en el diari “El País”.

En aquest article el professor junt amb el sociòleg de la UPNA Sergio García Magariño, proposa un full de ruta per aconseguir les eines necessàries per arribar al diàleg. Us convidem a llegir l’article d’opinió de l’Arash Arjomandi.

2a part de la FISa 22 a Poblet

La setmana del 13 al 17 de gener, va tenir lloc a Poblet la segona part de l’edició 22 de la FISa (Formació en Identitat Salesiana aprofundida). Les professores Elena Pallarés i Iria Fraga són les que per part de l’EUSS van participar de la convivència amb diferents professionals de les diferents obres salesianes. Formadors/es, professors/es educadors/es, personal no docent al costat dels coordinadors salesians, han aprofundit en la relació entre educació i evangelització. Les dinàmiques individuals i en grup, i les diferents xerrades, han permès conèixer de prop altres realitats salesianes, així com reflexionar sobre la pròpia realitat i establir interessants sinergies entre els participants.

Les cases salesianes presents eren, a més de l’EUSS, la Inspectoria de Sarrià, Salesians de Sarrià, l’ONG Vols, Tibidabo, Ripoll, Sant Boi, Horta, Mataró, Badalona, ​​Sant Vicenç dels Horts, Terrassa, Martí Codolar, Osca, Monzó, Menorca, Girona, La Mina i Ciutat Meridiana.

Precisament a aquestes dues últimes cases es va fer una excursió l’últim dia, per poder conèixer in situ la tasca de les parròquies, Centres Oberts i PES (Plataformes d’Educació Social) d’ambdós barris. La jornada va concloure amb un dinar a l’Escola de Cuina Bar Restaurant “Cruïlla al Punt”, un restaurant obert al públic on s’ofereix cuina mediterrània a persones que viuen i treballen a la zona, on una cinquantena de joves en risc d’exclusió social adquireixen pràctica laboral en cuina i en sala.

També s’ha fet ressò de la notícia de la FISa la web Inspectorial

Article de revisió sobre REIs a nivell universitari

El professor de l’EUSS Ignasi Florensa, juntament amb Berta Barquero (Universitat de Barcelona) acaben de publicar un article de revisió sobre els REIs (Recorreguts d’Ensenyament i Investigació) titulat “REIs a nivell universitari: gestió, anàlisi i institucionalització del coneixement” a les Actes del Seminari Nacional de l’ARDM (Assotiation en Recherche en Didactique des Mathématiques).

Després de deu anys de la concepció, implementació dels REIs, l’article ofereix una anàlisi retrospectiu dels REIs en diferents diplomes universitaris. L’article se centra en les principals utilitats metodològiques per a la concepció del REI i la seva gestió, així com certs resultats sobre la seva viabilitat a nivell universitari. S’analitzen alguns REIs i se subratllen els estris metodològics que han funcionat millor. També es mostra com aquests han evolucionat per a una posada en pràctica més sistemàtica.

Figura: Mapa de preguntes i respostes simplificat (Q-A map) en el REI dissenyat pel curs Resistència de Materials implementat en l’EUSS (E. Bartolomé et al. 2018).

“Educar amb l’Estil Salesià: una introducció”

Aquest semestre un grup del professorat de l’EUSS han estat seguint el curs Educar amb l’Estil Salesià: una introducció. Un curs de les Institucions d’Educació Superior Salesianes (IUS) d’Europa, impartit pel professor Carles Rubio.

El present curs fa efectiva una de les polítiques aprovades en la VI Assemblea de les IUS a Roma el juliol del 2016. En aquest fòrum es va acordar dissenyar una eina de formació per als professionals dels diferents àmbits de recent incorporació a les nostres institucions.

El curs pretén estimular el sentit d’identificació i pertinença del personal de les IUS, així com possibilitar una reflexió personal sobre el propi desenvolupament professional en el període inicial a la institució. Per aquest motiu, en el transcurs d’aquestes vuit setmanes s’ha analitzat alguns elements clau de l’estil educatiu salesià. D’altra banda, s’ha aprofundit  en la relació sinèrgica entre l’estil educatiu  salesià i l’espiritualitat que ho anima. I, finalment, es va reflexionar sobre la proposta formativa salesiana per a l’educació superior i, especialment, la de l’EUSS.

Cada mòdul ha implicat un doble moment: una setmana de lectura i  estudi personal i una segona setmana de reflexió compartida en un fòrum. Els nuclis temàtics de cadascun d’aquests tres mòduls han estat: el sistema preventiu de Don bosco, Educació i Espiritualitat Salesiana i Pedagogia Salesiana en una Institució d’Educació Superior. Finalment s’ha desenvolupat una sessió presencial per a sintetitzar els continguts,  analitzar  el propi desenvolupament professional inicial i projectar possibles línies d’acció per a l’EUSS.

Ha estat un plaer poder acompanyar a companys i companyes de l’EUSS en aquest procés d’acollida i de creixement personal i professional. Sens dubte he pogut aprendre molt de tots ells. Els seus comentaris i aportacions ens ajudaran a millorar la proposta formativa per a ser-ne més fidels encara als objectius encomanats. (Paraules del Professor, Carles Rubio).

Tesi Doctoral del Professor Keivan Amirbagheri

El dimarts 17 de desembre va defensar la seva Tesi Doctoral el professor del Departament d’Organització Industrial de l’EUSS, Keivan Amirbagheri.

“An analytical study about the relationship between green supply chain management practices and organizational performance” és el títol de la tesi del profesor Amirbagheri i va ser presentat a la Facultat d’Economia i Empresa de la Universitat de Barcelona.

El doctorat ha estat realitzar sota la direcció de la Dra. Laura Guitart Tarrès i la Dra. Ana Núñez Carballosa i està basat en els articles acadèmics següents: Research on green supply chain: a bibliometric analysis, publicat a la revista Clean Technologies and Environmental Policy; Green supply chain practices and organizational performance: A case study in Spain, enviat a la revista Environment; i el tercer, OWA operators in the calculation of the average green-house gases emissions”, que està acceptat a la revista Journal of Intelligent & Fuzzy Systems.